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西双版纳 Xishuangbanna
这是一次属于亲子的奇妙之旅，这是一次与自然的亲密接触，这是一节奇妙的生态课程，这也是一堂终身受益的雨林教学。
迈格森国际教育创始人谢琴老师，同时也是一位四岁孩子的妈妈，在对于公司的管理上，她一直坚持“不敢给自己孩子用的产品，不配交付给客户”，因此她一直坚持让自己的孩子体验迈格森的每一款产品，从各类课程到营地产品。
今年暑假，作为迈格森“首席体验官”的谢琴老师带着女儿一起参加了迈格森联手天使和坚果派打造的西双版纳亲子营活动，并希望把自己的感受与宝爸宝妈们一起分享：
西双版纳的亲子回忆
这次给孩子安排的暑期夏令营活动是我在见了天使和坚果派的创始人Angel姐之后决定组织的，天使和坚果派的“以世界公民为目标的教育体系，把全世界任何地方都变为孩子快乐学习和成长的课堂”的营地理念，与迈格森“培养具有全球公民素养的孩子”的愿景不谋而合。
也很感谢一帮志同道合的朋友们的信任，在我发出邀请两天内，我们一行五个家庭12人就成团了！
雨林深处的我们
成长的选择
尽管我和先生工作都很忙，但和天下所有的父母一样，希望尽可能多的给孩子高质量的陪伴。所以，从我们家小小欧半岁起我们就开始带她亲子旅行，每年2-3次，一起看世界。
但随着孩子年龄的增长，我渐渐发现，看世界也并不仅仅只是泳池沙滩边的玩耍，或者景点酒店的走马观花，这个年纪的孩子充满了对世界的未知与好奇，她需要更深入了解不同的信息，从而发现她的兴趣，再以兴趣为导向进行探寻和思考，这样未来她才会有所行动。同时，5岁左右的孩子，以父母为主体的陪伴也慢慢不再能满足她的社交需求，她需要的是和同伴一起成长。
我们这次选择的天使和坚果派组织的“西双版纳小种子亲子营”。以“初识雨林、雨林之友和雨林卫士”为主线，在生物多样和民俗多样的西双版纳，和孩子一起亲密接触大自然，一起奔跑在雨林间，寻找小昆虫、发现萤火虫，一起追踪野生大象的足迹，陪她感受自然之美，俯察品类之盛！
和小小欧一起同行的还有4个小伙伴，这些4-8岁的孩子们，正是打开他们对世界认知的最佳时期。走进“地球之肺”的热带雨林，感受千奇百怪的大自然，引发了孩子们无穷的好奇心和想象力。在营地老师的引导下，通过榕树攀爬、雨林穿越、暗夜独行、户外露营等独特有趣的活动，一步步克服“怕高、怕水、怕泥、怕黑”等畏惧，体验雨林带来的快乐，一起收获团队友谊和广阔世界。
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深刻的印象
1
细致入微的服务
因为孩子们从来没有去过雨林，出发之前，我和其他几个妈妈还特别担心，在大自然原生态的户外环境里，遇到蚊虫叮咬、天气变化、摔跤跌倒怎么办？
但在实际夏令营体验中，我们发现经验丰富的营地老师们早就想到了这些问题并做好了充分的准备工作。每一次去户外，老师们都会给孩子抹上防晒霜，全身喷好防蚊液；户外活动中紧紧跟随小朋友的脚步，时刻关注和保护他们；每次吃饭，都是孩子一桌，家长一桌，老师们会为小朋友分餐、搭配好营养均衡的饮食，晚上还会为孩子们准备睡前牛奶，真的是事无巨细 ，非常贴心！
2
寓教于乐的课程
一起走进雨林，认识雨林里的动植物，了解雨林奇观，甚至像绞杀、板根、寄生附生等雨林里独特的现象，很多生态现象作为家长的我们也是第一次亲眼所见。
一起听象爸爸讲故事，了解亚洲象的生存环境，学习野生动物的保护知识，争做“雨林卫士”和“亚洲象保护的志愿者”，小朋友们除了玩的开心，还收获多多。
3
自然馈赠的雨林盛宴
在出发前，对于雨林的餐食我也是忐忑不安，生怕孩子吃不习惯，甚至还一度纠结是否需要带上一些零食。然而这次行程中的雨林盛宴，意外地让我们回家后还念念不忘，西双版纳的傣家美食，源自最原生态的自然馈赠。菠萝饭、香茅烤鱼、傣家烤鸡、酸笋牛肉以及各种无污染的蔬菜、水果，让我们吃的不亦乐乎。特别是在雨林里由傣家老乡做的那顿雨林大餐，以芭蕉叶为餐布、以雨林里的生长的植物为食材，伴着明月、星空和萤火虫，大人们把酒言欢，孩子们疯笑嬉闹，不远处的火炉上滋滋烤着香味扑鼻的鸡翅和肉肠，我相信这些美好的画面，都会成为孩子们童年里最难忘的记忆。
4
雨林中的天性释放
池塘捉鱼
满身是泥的大人和孩子却无比得开心
象餐制作
认真的态度里藏着偷吃的小心思
雨林瑜伽
放松身心享受自然雨林中的负氧离子
与大象的亲密接触
近距离接触野象，原来他们是如此可爱
大象体检
原来给大象测体温是如此简单
大象洗澡
长得“凶巴巴”的大家伙原来也会如此调皮
营地课程的启发
同行的妈妈们都说，孩子参加营地课程的投入度和体验感不同于日常参加学校课程或者培训课程的学习，营地课程更能帮助孩子培养自信、勇敢、包容、竞争和合作的价值观。
孩子在经历中成长，家长需要思考几个问题：
1. 为什么要去体验尝试？（目标意义）
2. 怎么样孩子才有参与的强烈欲望？(动机引发)
3. 可以用什么方法去尝试和经历？(探索思考)
4. 行动中的界限在哪里？(规则意识)
5. 经历过后的成就如何应用？(总结并产生信念)
而这么多年的教育从业经验告诉我，专业人做专业事，这个循环只有通过专业的营地教育机构和经过专业培训的老师才能正确实施。
全球公民素养
联合国教科文组织早在1953年就对“全球公民”下过定义，全球公民由三个维度构成，分别为：知识、能力和价值观。知识和能力的大部分内容可以通过课堂学习来解决，但价值观只能通过群体活动来逐渐建立。
而我认为高质量的营地教育是帮助孩子建立人生观、世界观和价值观的一个重要途径。在创办迈格森国际教育时，我希望迈格森能致力于培养“学术优异、独立思考能力和全球公民素养”的青少英才，因此，迈格森的课程理念是由三个加号来构成：
- ELA（英语语言艺术）+EFL（英语口语听说） 解决孩子语言学习的深度和广度。
- 线上＋线下 线下学习主体内容，线上进行反复操练，提升孩子的学习效率。
- 课堂+活动 在课堂里解决知识习得和能力培养，在活动中逐渐形成价值观培养。
写在最后的一点寄语
我也真心希望和建议，如果可以，父母应该陪孩子一起去看看不同的世界。
潜入海洋的最深处，揭开海底神秘的面纱；攀登上最高的山脉，俯瞰整个大陆的风光；学习最古老的文化，领略古人千万年智慧。
而我们，希望可以帮助孩子一直保持这种好奇心。掌握基本的探险技能，并建立基本的认知，为日后能够独立探寻更广阔的世界埋下种子。因为，我们每个人都有各种身份，而在孩子的未来，有很多的可能性。
我们应该坚信，
孩子们的力量，可以改变世界！
·End·
本文作者
谢琴
迈格森国际教育创始人
北京师范大学硕士
中科院博士在读
前新东方教育科技集团副总裁，新东方泡泡少儿教育、新东方家庭教育研究与指导中心品牌创始人，从事青少年教育工作18年，青少年英语教育、国际教育领域专家。
这个十一假期，让我们跟随谢琴老师的步伐，一起探索原生态的神秘雨林吧~
点击链接，了解报名详情：
西双版纳亲子营 | 雨林里的家庭派对
